Sexta semana de RCS

Semana patria podría llamarle, pero a pesar de que el lunes hubo asueto, seguí pensando en lo que había pasado en la semana previa, creo que ha sido uno de los puentes en que más triste me he sentido, pensar en lo que había hecho sentir a mi compañera me hizo tomar una decisión además de la conversación que espero tener para la siguiente sesión, creo que debo ver que soy quien tiene el problema, más allá de lo que haya pensado al ver la nota en la boleta, creo que me devastó haberme quedado sin hacer nada, no era una nota, era una actitud de que tenía una razón de ser, pero que también llevó a un conflicto en mi equipo; y tengo la esperanza de que se pueda solucionar.

La sexta semana, fue para mí de las semanas más difíciles no sólo en el ámbito escolar, sino también en el personal, perdí a más de una persona a quien yo consideraba amigo, un título difícil de dar a las personas con quienes se convive y en quienes uno confía; pero en la pérdida, también gané un aprendizaje de vida, del cual hago mención por lo relacionado también en lo sucedido en clase, pues el hecho de ser egoísta implica no ver más allá de lo que a uno le sucede, estar ensimismado por lo que se cree ser el problema más grave, cuando es de lo más diminutos en el mundo, se dan conflictos por suponer lo que el otro piensa o pasa, se asume que no necesita nada, aunque ocurra lo contrario y nuestra actitud afecte a más de uno por no dar oportunidad a dialogar, saber de las necesidades y si es prudente ayudar.

En cuanto a la clase del jueves, me tranquilizó y ayudó mucho, haber estado con otros compañeros, fue distinta la dinámica y eso me gustó mucho, pues las ideas de cada quien tuvieron una buena sincronía, ya siendo expuestas; sin embargo, creo que algo que cabe destacar de esa clase es que no estuve de acuerdo ya con lo que se generalizó en clase, como lo de la carrera técnica de profesores, que hasta donde sé fue en el pasado y sí se han modificado las reglas para ser profesor de educación básica, sólo que como en todas las carreras hay quienes por tradición o creer que no deben esforzarse mucho se refugian en algo como lo es la educación, sin pensar que la actitud que tienen se contagia y entonces se forman personas infelices con lo que quieren hacer, y ese es uno de los graves problemas actuales, si particularizáramos no terminaríamos de encontrar deficiencias por detalles que son diferentes, pero son en los que debemos empezar a solucionar.

Si pienso en la actuación del proyecto de enactus, creo que es una gran oportunidad para al menos cambiar lo que se hace en una escuela tan cercana y donde se forman chicos quienes estacan su nivel educativo ahí.

Hoy más que un reto, una clase o un tiempo destinado a aprender, veo en esos detalles de inconformidad oportunidades para crecer como persona, para controlar mis emociones y pensar prudentemente en mis acciones.

Quinta semana de RCS

La quinta semana del semestre me pareció la más difícil por estar en periodo de exámenes parciales, además de que viví mucho estrés; por lo que en lo que se refiere a la clase, si puse atención, pero no al 100%, dando por resultado haya retrasado la publicación de dicha semana.

Sin embargo, fueron clases más teóricas que prácticas, en las cuales se habló de democracia y ciudadanía; cuando nos fue puesto el video de Fernando Savater, recordé lo que había visto en conferencias sobre la participación y roles de las personas en una sociedad, que utópicamente pretende ser gobernada por el pueblo, algo que considero muy lejano de ser realidad puesto que la gente debe comprometerse con la pertenencia del país, es decir, informarse; de esta manera, los debates se tornarán más productivos al finalizarlos y no se convertirán en conflictos personales, sino de información.
Por otra parte, me resultó impactante darme cuenta que la pertenencia de un lugar no la siento, por la que tampoco me he dado a la tarea de conocer un poco más sobre los representantes políticos de la región donde resido, me di pena, y al mismo tiempo hice conciencia en lo importante que es el tener  interés de pertenecer a un lugar definido e informarse de él.

Debo agregar en este reporte la dificultad que dentro del salón de clases también involucra estar conviviendo con las personas de quienes se aprende, puesto que toda acción tiene una reacción, sabiendo esta ley como física y de la misma materia, me quedó claro que independientemente de las intenciones, las consecuencias de nuestros actos, también afectan a otros; hasta este punto del semestre me di cuenta que debo retomar el ser prudente con lo que hago o digo, pues me sentí muy mal después de enterarme lo que otras personas pueden pensar de mí y desde ese momento sentí un balde de agua fría y empecé a buscar solución, para cambiar el resultado.

Cuarta semana de RCS

"Así como el trabajo de las abejas melíferas, criaturas que, por una regla en la naturaleza, enseñan el acto de ordenar un reino poblado"

William Shakespeare

En esta semana las actividades fueron muy significativas, debido a que las exposiciones de los proyectos de los que podíamos ser parte, así como los videos para convencer de lo importante que era ayudar, me hicieron reflexionar en torno a que el trabajo de un ciudadano responsable nunca termina, porque se compromete, con el fin de ver el cambio hecho. 

Cuando conocí las historias del niño de seis años que con 70 dólares empezó un gran proyecto, así como del hombre que lleva libros en burro a comunidades muy alejadas, pensé, cómo una idea llega a impactar a un grupo de personas; lo que hacía unos días había escuchado, era real: "cuando se vive por un ideal, la vida se convierte en una novela", esta frase me gusta mucho porque a veces dramatizamos más nuestra realidad de lo que es, pues en ella encontramos una montaña rusa de emociones con las que aprendemos y crecemos como seres humanos; sin embargo no todo puede ser bello, ni simple, como el impactante comentario que hizo un compañero con respecto a lo que pasa tan cerca de nosotros y en muchas ocasiones se pasa desapercibido, en ese instante me dio un poco de gracia la forma en la que enfatizaba algunas partes de la historia, aunque al mismo tiempo sentí miedo por desconocer la situación y saber que a cualquiera le podía pasar. Fue como si me dijeran: "despierta, el espacio donde estás no se termina hasta donde puedes ver, porque hay muchos rincones que desconoces y a los que perteneces". 

Tercera semana de RCS

"Un gran poder implica una gran responsabilidad."

Después de ver el video del millonario secreto con Ben Way, me di cuenta que cada persona puede hacer un cambio por pequeño o grande que sea; quienes tienen las posibilidades económicas no sólo pueden dar dinero, sino también aportar ideas y experiencias para hacer una vida sustentable; y para ello se requiere conocimiento del entorno, es decir, salir de un estado de confort y notar que hay personas que requieren más de lo que nosotros a veces creemos necesitar. En cualquier caso de ayuda, se deben tener valores que posibiliten evaluar los actos que se hacen, en el caso de Ben Way, entre los más destacables es el respeto, responsabilidad y compromiso con la comunidad que visita, dando como ejemplo el ser solidario sin importar lo mucho o poco que tengamos.

Por otra parte, en la clase en la que se presentaron algunos de los proyectos en los que podemos participar, me di cuenta que dos de los proyectos me hacían sentir cierta empatía sin estar aún perteneciendo al grupo, como lo fue Nariz Roja y Enactus, ambos proyectos si bien me parecen interesantes, también me hacen creer en que quienes necesitan de uno están más cerca de lo que se cree, y la ayuda que se les proporcione puede verse retribuida en las acciones que se puedan hacer en cadena, así que aunque pase tiempo creo que no dejamos de soñar en tener algo mejor y trabajar para ello, pues en los hospitales o en la comunidad de San Antonio, hay personas que diariamente luchan para vivir de una manera más culta y hacer algo por el entorno, así que mientras se pueda poner un granito de arena habrá una playa que se verá más bella.